女儿学古筝

邓韶征

　　女儿学弹古筝，是我意料之外的事。今年初夏，放了暑假的女儿读完了小学二年级，就要求去参加学校兴趣小组。同在学校当老师的妻就积极主动帮女儿选择项目，结果是让女儿进了音乐兴趣小组，女儿选择了古筝作为训练项目。　　妻回家告诉我这一消息，并征求我的意见，我是十二分反对女儿学古筝的。以我个人来看，我是绝对的一个音盲，三十出头的人了，哆口来 咪哗嗦呐只看出123456，若顺序调乱了，只能压着手指头计算着每个阿拉伯数字该发哪个音呢。像我这样严重的不识谱，若遗传给了女儿，她又如何能弹古筝呢?古筝这东西，学会了将来适用得上吗? 　　偏女儿这次十分的固执，认准了的事决计闹着要去。妻也自恃在师范学校读过教育心理学，教孩子比我在行，私自将女儿送去学古筝。其实我虽不懂得教育理论，但从女儿成长这几年的兴趣及爱好来看，我已经发现了女儿的长处，她是善于想象，也喜欢和我一样拿笔写东西的。这我倒是希望女儿将来长大成为职业写手或业余作家。　　女儿对学古筝是怀有浓厚兴趣的。经我观察，女儿对音乐是有悟性的，虽然她的嗓音不具备天才小歌唱家的优势，但平时在家里唱卡拉OK，音节还是抓得很准，节奏感明确，抑扬顿挫分明，所以妻说这就是她的优势，是学乐器的关键基础。　　最叫我不解的是，女儿学古筝不到半个月，妻就张罗着叫我帮女儿买一架古筝，说是女儿的老师认为她学古筝学得挺认真，有潜力，值得再进一步加强训练。这进一步加强训练的意思，就是除了老师教的之外，回到家里也应该多加锻炼。　　就在我出差之际，妻悄悄地把我准备用于购买电脑的钱，托人挑回了一架古筝。待我出差回来，一架锃亮的古筝已经安然摆放在我的书房里，和我的书桌、书柜形成了照应，面对古香古色的筝琴，我倏然感受到一种古文化的熏陶。　　女儿见我回家，高兴地坐到古筝前，叮叮咚咚地弹起了老师教给她的曲目。望着女儿熟练地运用那双小手捣拨筝弦和古筝发出的流畅的乐曲，我竟诧异于女儿的学有所成。　　如今，上了小学三年级的女儿利用课余时间和周末时间在老师的指导下认真练习弹筝，已经能熟练地弹奏出《金蛇狂舞》、《小白菜》、《丢手绢》等十几首曲目了。上周六我去学校接她，她还兴奋地告诉我，今年元旦她将和同学一道参加政府组织的文艺演出呢。　　其实，让女儿学乐器并不是我的初衷，但不知觉中女儿竟多学会了一项东西，这对于她应该是有好处的。　　我想，如果将来女儿对别的东西再感兴趣，我是会全力支持她去培养起来的。