“高山流水”的故事

故事出自＜呂氏春秋＞。伯牙善彈琴，鍾子期為其知音。這個知音不簡單，伯牙彈一段，子期說“巍巍乎泰山”；再彈一段，他又說“蕩蕩乎流水”。子期從琴音中聽出了“高山”、“流水”，這也正是伯牙想表達的，二人竟想到一起了。子期死後，伯牙終身不再彈琴。
這個故事從人際關係的角度看是歌頌友誼，從音樂的角度呢？
音樂是否有具體描述的能力？從這個故事看來是肯定的。什麼是“具體描述”？我們平常使用的語言文字就可以非常具體（當然也可以非常抽象）。例如伯牙大可以不彈琴，改用語言表達，只需說兩句話：“巍巍高山”、“蕩蕩流水”，誰都能聽明白。但他不愛說話，只愛彈琴，結果只有鍾子期能聽明白。只有一個人聽得懂的具體描述，能算是具體描述嗎？音樂有必要如此具體嗎？
音樂有別於其他表達形式，正由於音樂既什麼都不是，又什麼都是。我大可以把“高山”聽成壺口瀑布，把“流水”聽成江南秀氣的小山丘，音樂不是猜謎遊戲，不會也不該有謎底的。